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Este blog cuenta con temas de creación personal y extraídos de la web, revistas, diarios, con la única intención de entretener, aportar algo educativo y compartir un momento informativo sobre distintas cuestiones (Sin fines de lucro u otros intereses comerciales). Para ver los TEMAS anteriores, clickea en "LOS TEMAS PUBLICADOS" que se ordenan por año y número de post con sus respectivos títulos.

domingo, 28 de febrero de 2010

119 - Las estrategias de los casinos

Los casinos son lugares de juegos y su principal modo de hacer dinero es que la gente apueste por nada y deje TODO su dinero sin obtener nada. A cambio de eso ofrecen publicidades donde ven al jugador como gran ganador y que el juego es el medio más fácil y cómodo de ser millonario o al menos de recuperar su plata que a veces y en la mayoría de los casos, no sucede así.
Pero el recurso audiovisual y los trucos publicitarios a veces no bastan, por ello al montar una casa de juego sus dueños contratan especialistas para que el que entre a jugar no se vaya enseguida y obviamente deje hasta su última monedita en sus máquinas. Veamos esos truquitos:

-Que el apostador no encuentre fácilmente la puerta de salida y que no pueda darte cuenta de cuánto tiempo llevas gastando dinero.

-Todos sueñan con ser millonarios, ganar dinero, pero son contados los que logran el objetivo, y esto el casino lo sabe, las posibilidades son bajas, por lo que tienen que recurrir a tácticas de arquitectura, diseño y trato para que no se de cuenta el apostador que tiene todas las posibilidades de perder, pero se las ingenian para que no se vaya con las manos vacías.

-Relojes: Algunos países por ley obligaron a los casinos a ponerlos en forma visible, pero en todos aquellos donde no son obligados, no encontrarás un reloj, salvo en la muñeca de los jugadores. No darse cuenta del tiempo es una forma de evitar que te vayas con tu dinero en tu bolsillo.

Ventanas: Otra forma de que no te des cuenta del tiempo y que nada entretenga tus ganas locas de jugar. Podrás ver ventanas en la entrada, tal vez en algún salón, pero en la sala de juegos es muy extraña, y también ha sido planeado por sus arquitectos, ya que de esta forma no podrás saber si es de día o de noche.

Luces y sonidos en las máquinas: ¿Por qué hacen ruido y ponen luces si no has ganado? Simple, levantan tus ganas de jugar, como si todos estuvieran ganando, verás que la mayoría de las máquinas harán de todo para llamar tu atención y hacerte sentir el próximo ganador.

Ambiente: Muy importante, siempre te harán sentir cómodo, por lo menos la mayoría de los casinos más exitosos, ya que es una de las principales razones para que no te vayas de su interior. Sillones cómodos para que descanses, iluminación bien planeada, alfombras increíbles, todo lo que sólo podrías comprar si eres millonario.


Ubicación de los baños: Olvídate de que estén cerca de las puertas de salida, sería el peor error, no se pueden dar el lujo de mostrarte tu salvación.

Cerca de ganar: Todos los juegos tienen muchas posibilidades de ganar, pero los importes son bajos, aunque siempre estarás cerca, en tragamonedas la mayoría de las veces sólo te faltará uno para completar el premio, de esta forma, seguirás "invirtiendo" tu dinero en esa posibilidad.

Servicio completo: La mayoría de los casinos que más ganan contemplan que no tengas que salir de sus instalaciones, te darán hotelería, comida, baños, hasta tiendas de ropa, si sales, tal vez no vuelvas, y ellos lo saben.

Regalos: Cuidan a sus clientes, con cupones de comida, bebidas (ni se te ocurra salir del local para ir a comer), hasta algunos llegan a dar cupones para sorteos de terceros con el fin de quitarte la sensación de salir con las manos vacías.

Alcohol: Siempre estarán cerca tuyo, uno de los puntos primordiales en estos lugares, presta atención a cuando vayas, será muy extraño que no veas una camarera con una bandeja en su mano, incluso muchísimo casinos los regalan. Si tu cabeza está contenta piensa menos y tu bolsillo no se entera, por lo menos hasta que se te pase la resaca.

El diseño interior: Casi un laberinto, vas a ver que apenas entras te encontras con las máquinas tragamonedas, luego de que pases la gran muralla mira hacia atrás, y notarás que esas amistosas máquinas que te transmiten ser un ganador, también cumplen la función de que no puedas ver la salida, además que estarán distribuidas por varios puntos de las instalaciones, de esta forma logran que no sepas donde estás parado.

Trato a los grandes apostadores y a famosos: Serán tratados como reyes, los dueños de casinos saben que cuanto más tiempo permanezca las posibilidades de que gaste su dinero aumentarán. Te darán alojamiento, comida, todos te llamarán señor. Además de la popularidad, gratuita, que les da tener a un famoso entre sus apostadores.

Así que ya saben, cuando entren a un CASINO, tengan encuenta estas probabilidades citadas.
También recuerden que quienes manejan el juego son expertos tahúres a quien difícilmente se les pueda sacar un peso (salvo que así lo dictamine la casa para aparentar) y que en muchos lugares, el juego está arreglado y mas que azar o suerte el jugador depende de la voluntad del casino.

sábado, 27 de febrero de 2010

118 - Carta de un docente a un político y a la sociedad

Me llegó un mal buenísimo que sirve para reflexionar acerca del reclamo de los docentes:

Estimado Lisandro:

Soy una docente  y como tantos otros docentes (no todos) muy comprometida con la educación de mis alumnos.
Hoy me llegó un mail (paro político) donde figura Ud. como responsable de lo que allí dice u opina.
Sin intenciones de entrar en polémicas sobre política y de más, porque entiendo muy poco, yo defiendo la educación pero también defiendo mi bolsillo.

Tal vez, si ud. no está empapado en el tema educación y nunca estuvo frente al aula años y años puede opinar de esa manera y lo entiendo, yo opinaría lo mismo si no fuese docente.

Pero bueno, elegí esta profesión y vocación que la realizo con muchísimo orgullo, pero esto no quita que luche por mis derechos. y es un derecho de todos lograr un salario digno. con esto no estoy diciendo que mi sueldo sea poco, por el contrario, hay empleados que cobran mucho menos. 

A lo que me refiero y lo que defiendo es la utilización de mi sueldo para poder trabajar.
¿Qué quiero decir con esto? yo, como todos los docentes en mayor o menor medida, emplean su sueldo en 
 el trabajo diario. Ejemplo:

Necesito una lapicera para corregir... voy y me compro una... con mi sueldo...

Tengo que forrar el registro... voy y compro un papel de forrar... con mi sueldo...

Necesito hojas, carpeta, para poder planificar... la librería me fía y las compro... con mi sueldo...

La carpeta para los legajos de los alumnos (se la solicitamos a los padres, de 30 alumnos solo 13 me las trajeron)... entonces, nuevamente, voy y las compro... con mi sueldo.

Ni hablar de las fotocopias (cada dos o tres meses les pedimos a los padres $2, el 15% de ellos nos envían el dinero), las fotocopias son una herramienta importante que colabora con el aprendizaje sobre todo en el primer ciclo (yo estoy dando clases en 1º grado) ¡Así que imagine la cantidad de fotocopias que uso!...¿qué hago?... vuelvo a pedir al fiado en la librería y saco las fotocopias... con mi sueldo...

Y como esto, tengo un montón de ejemplos más, pero claro, tal vez Ud. está pensando: ¿para qué gastan tanto en todo esto? y le respondo: 
Un médico no puede operar sin un bisturí... yo no puedo corregir sin lapicera... la diferencia... al médico le compran el bisturí.

Para mandar una carta documento, el abogado te cobra antes el trámite... los docentes para enviar un informe a algún otro profesional o para planificar no le cobramos a nadie, usamos de nuestro sueldo para realizar dichos trámites.

El empleado bancario, cuando se le termina la tinta de su impresora, le avisa al gerente o al responsable para que se la repongan... si yo necesito tinta y como no tengo a quién avisarle... me voy de apuros a "mkn" y compro los cartuchos... con tarjeta, el sueldo no me da para tanto...

Cuando un médico, ingeniero necesita un papel importante, levanta el interno y se lo solicita a su secretaria... yo no tengo secretaria ni en mi casa ni en la escuela, por lo tanto, me encargo de buscarlo personalmente y entre tantos otros papeles, legajo e informes que tengo en mi pequeño armario compartido...

Cuando a una persona no le gusta cómo lo atendió su odontólogo, su médico ¿qué hace? da media vuelta y se va... Cambia, o solo baja la cabeza si sigue con el mismo profesional... 
 Cuando yo llamo a un padre por problemas de conducta o aprendizaje de su hijo, la mayoría de las veces recibo insultos, me culpan, me amenazan...

¡Y ni le cuento los problemas sociales!mi escuela! (Ydisculpe que diga mi escuela, pero es parte de mi vida y me ocupa muchas horas de trabajo: a la mañana doy clases, por la tarde corrijo cuadernos de tareas o de clase, planifico, recorto fotocopias, preparo informes, cierro el registro, completo libretas, etc.), repito, mi escuela, si bien está en una zona céntrica, recepciona alumnos de barrios periféricos con muchísimos problemas: hambre, frío, falta de padres, abandono, violaciones, maltrato, dificultades de aprendizaje por lo antes descripto y nosotros los docentes, tenemos que cargar también con este aspecto....

¿Por qué? porque además de maestros, docentes, pedagogos o como querian llamarnos, somos seres humanos y nos duele, y mucho, ver tanto sufrimiento en personitas tan inocentes que no entienden por qué les está pasando eso. muchas veces, llegan llorando o tristes( tal vez no comieron la noche anterior o el padre les pegó o les dolía la panza o tenían fiebre y la mamá los mandó igual a la escuela)...  Entonces ¿que hacemos? nos transformamos en psicólogos, en mamás, en médicos para salvar la situación.

Yo siempre les digo a mis alumnos: "tengo cuatro hijos en mi casa y treinta en la escuela"... y así lo siento!!! Hay veces que descuido mis hijos y mi marido por preocuparme por mis alumnos, por preparales un lindo regalito para el inicio de clases, para pascuas, para el día del niño, el dia del estudiante, para el final del ciclo lectivo. 

Y así, tratamos de cubrir sus carencias de amor, de padres que no les interesa la educación de sus hijos, que cambian un cuaderno para que su hijo trabaje en la escuela por cualquier otra cosa vanal y más cara, por cierto!!! muchas veces las docentes terminamos comprando los cuadernos para algunos alumnos, se los forramos, etiquetamos foliamos y hasta les hacemos la portada. 

Ahora, con una mano en el corazón (como se dice normalmente) no le parece que nuestra lucha es justa!!!
Slo pedimos al gobierno un esfuercito más ¡Tal vez no les es fácil, pero hay tantas cosas sin sentido en las que invierten! Como en el sueldo de los funcionarios: sueldo de por sí elevadísimo! + viáticos + desarraigo si son de afuera, etc... ( Lo sé con conocimiento de causa ya que conozco muy de cerca a un político). Sólo un esfuercito porque a veces entre lo que vivimos a diario en la escuela más el poco reconocimiento de la gente y del gobierno terminamos con licencias de todo tipo (no justifico a los docentes que piden licencia por cualquier motivo, hasta por un dolor de uña, eso no lo acepto ni comparto), estamos stresados, tristes... Sólo el amor que nos brindan nuestros alumnos nos hace ver la mañana, la vida de otra manera... nos reconforta... y seguimos...
En fin, no lo canso más, solo quería contarle cómo son los días de un docente, cómo ocupamos nuestro sueldo para poder ejecutar nuestra noble profesión, cómo, al escribirle este mail, se me llenan los ojos de lágrimas porque no nos escuchan, no nos ven, no saben... no nos entienden..., no entienden la profesión de ser docente...
Para cerrar este extenso mail, le envío debajo del mismo una pequeña reflexión que nos servirá... a Ud., a mí... a todos...
Atentamente y con gran respeto, me despido.

"si un doctor, un abogado o un dentista tuviera a treinta personas o más en su oficina a la vez, todas con diferentes necesidades y algunas que no quieren estar allí y el doctor, abogado o dentista, sin ayuda, tuviera que tratarlos a todos con excelencia profesional durante diez meses, entonces podrían tener una idea de lo que es el trabajo del docente en el aula".
(kathy a. megyeri. "chocolate caliente para el alma de los maestros")

jueves, 18 de febrero de 2010

117 - La realidad del docente suplente

 UNA REALIDAD QUE ENTRISTECE

Ser docente en la provincia de Misiones es una labor sacrificada por un sinúmeros de situaciones que padecen quienes forjan el futuro de la sociedad argentina. Pero ser docente suplente es una pesadilla.

Se sabe que en las escuelas secundarias, EGB-Polimodal, hay un padrón jerárquico y que de acuerdo al puntaje de los docentes se ofrecen horas. En teoría cada vez que un docente saca licencia, quien figura primero en ese padrón se hace cargo de las horas. pero no es así. Muchas escuelas (en su gran mayoría) no respetan el padrón y ofrecen esas horas disponibles a amigos de directores, sugeridos por políticos, chupamedias, etc...

Otro revés es la falta de protección y asistencia por parte del gremio UDPM cuyas autoridades comparten con el gobierno cargos políticos, olvidándose de los derechos de aquellos que más necesitan y una vez más prima el poder y el dinero por encima de las necesidades de los docentes.

Pero más grave aún, es la falta de compromiso del Consejo con los suplentes; por políticas ahorrativas, no los pagan las vacaciones, cortándoles el servicio durante enero, febrero y Marzo inclusive. Muchísimos suplentes comienzan en marzo pero cuando llega diciembre, al finalizar las clases, cesan. Vuelven los titulares de sus licencias pero ¿qué clases darán en vacaciones si nadie va a la escuela? ellos por ser titulares cobrarán los meses mencionados. El docente que hizo suplencia, que trabajó todo el año, que se esmeró cumpliendo con sus obligaciones, tendrá que vivir de limosnas esos duros meses a la espera de un año mejor y que le vuelva aparecer horas y en el mejor de los casos que puedan titularizarse (una quimera ya que una titularización tarda años por mera burocracia). Y hay que sumar a este dato que tampoco el suplente tendrá la satisfacción de ser titular ya que dependerá de la relación que se tenga con los directivos o supervisores de turno.

Recapitulemos:
*Incumplimiento con el padrón
*Abandono por parte del gremio
*Vacaciones a la deriva y limosna en esos meses.
*Quimera en la titularización

Pero la cosa no termina allí: Solo el hecho de ser suplente, el docente pierde autoridad en muchos establecimientos; la sobreexigencia laboral es superlativa o sea pagar derecho de piso, participación a cuantos actos políticos para hacer número, ser extramadamente condescendiente con el alumno y miedo por ende a represalias ya que al ser suplente, puede fácilmente quedar cesanteado. Inclusive hacerlos ir a tomar exámenes, dar clases cuando no les corresponden (porque el titular no se presentó), con la promesa o amenza de ofrecerles más horas o echarles del trabajo.

Y en en las escuelas privadas es aun peor, donde la represalia es el arma de aquellos que tienen el poder, donde no hay gremio que los proteja y quienes deben poner orden y regular brillan por su ausencia.

Esa es la realidad educativa de los suplentes pero no queda otra, no hay manera de hacer valer sus derechos ya que si se levanta la voz, como en el fútbol se les saca tarjeta roja.

martes, 16 de febrero de 2010

116 - Calendario escolar ciclo 2010 Misiones Argentina

CALENDARIO 2010
Se pone en marcha nuevamente el ciclo escolar. Y este año con la esperanza de soñar con una mejor educación y a pesar de las amenazas de medidas de fuerza por los magros sueldos que reciben los docentes misioneros comparado con la calidad de vida e inflación, el sistema educativo ya está en marcha en la provincia de Misiones. Ya docentes y alumnos comienzan a deambular por los locales escolares en el génesis de este nuevo ciclo.
Este es el calendario escolar creado y aprobado por el Consejo General de Educación según Resolución Nº 5614:

Período de actividades educativas: del 15/02/2010 y comprenderá hasta la finalización de la época de evaluaciones de febrero del 2011.

Período lectivo: comprenderá el inicio de la actividades áulicas hasta la finalización de la misma.
Primaria, Secundaria, Polimodal, y Adultos: del 01/03/2010 al 03/12/2010
Nivel Inicial, Escuelas Especiales: del 01/03/2010 al 29/11/2010.

01/03/2010:
Inicio de clases: Nivel Inicial, Primaria, Secundaria, Polimodal y Adultos.

15/03/2010:
Inicio clases: Nivel Terciario.

Período de Evaluaciones de Febrero 2010
Nivel Primario, Adultos, Secundario, EGB 3 y Polimodal: 17/02/2010 al 25/02/2010.
Nivel Terciario: (dos llamados) 17/02/2010 al 12/03/2010.
26/02/2010 Destinado a Reuniones Institucionales (PEI) todos los nieveles.

Período de Evaluaciones Complementarias de Julio 2010
Nivel Primario, Adultos, Secundario, EGB3 y Polimodal: 26 y 27/07/2010.
Nivel Terciario: Del 26/07/2010 al 06/08/2010.
IFEI22/11/2010 al 26/11/2010.

Período de Evaluaciones Complementarias de Diciembre 2010
Primaria, Adultos, Secundario y Polimodal 06/12/2010 al 14/12/2010.

Previas - Libres - para Completar Estudios y Equivalencias: 15/12/2010 al 17/12/2010.
Nivel Terciario: 22/11/2010 al 17/12/2010 (dos llamados)

Fecha Finalización Ciclo Lectivo Año 2010: 17/12/2010.



DISTRIBUCIÓN CICLO LECTIVO 2010

Nivel Inicial y Primaria
1º Bimestre
45 días
del 01/03/2010 al 05/05/2010

2º Bimestre
47 días
del 06/05/2010 al 08/07/2010

3º Bimestre
47 días
del 26/07/2010 al 30/09/2010

4º Bimestre
46 días
del 01/10/2010 al 03/12/2010

Total de días de clase:
185 días
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EGB3, 1º Secundaria y Polimodal
1º Trimestre
del 01/03/2010 al 28/05/2010
62 días

2º Trimestre
del 31/05/2010 al 03/09/2010
60 días

3º Trimestre
del 06/09/2010 al 03/12/2010
63 días

Total de días de clase:
185 días

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Nivel Terciario
1º Cuatrimestre
del 15/03/2010 al 08/07/2010
80 días

2º Cuatrimestre
del 09/08/2010 al 19/11/2010
73 días

Total de días de clase:
153 días
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RECESO ESCOLAR DE INVIERNO
12/07/2010 al 23/07/2010

FUENTE:

lunes, 15 de febrero de 2010

115 - Lucha contra el cáncer - Segunda parte


Un equipo de científicos británicos ha identificado el "arma secreta" que utilizan las células cancerígenas para combatir y sobrevivir a los tratamientos con quimioterapia. El hallazgo realizado por expertos de Cancer Research UK, una organización no gubernamental (ONG) dedicada a la investigación de esta enfermedad, tiene que ver con la estructura de una proteína que se encuentra en el corazón del sistema de defensa de los tumores cancerígenos. Identificada como FANCL, esta proteína ayuda a las células malignas a reparar el daño que sufre su ADN a consecuencia del tratamiento del enfermo con quimioterapia.

"Hemos averiguado la estructura del motor del sistema de funcionamiento de la célula", dijo la máxima responsable del estudio, Helen Walden, quien explicó que "si conseguimos detenerlo conseguiríamos células mucho más receptivas a la quimioterapia". "Hemos logrado la primera fotografía atómica completa de una proteína implicada en el sendero de la reparación de una célula, justo en el mismo corazón de la ruta por la cual la células cancerígenas se defienden de tratamientos que tienen como objetivo destruirlas", señaló esta experta.

Walden añadió que "bloqueando este interruptor de ignición de la reparación de la célula, es posible mejorar los tratamientos tradicionales" y subrayó que este hallazgo puede convertirse en una línea investigadora para la creación de un fármaco específico. La conclusión principal de este estudio, que se publica en la revista Nature Structural and Molecular Biology es que un acertado tratamiento contra la FANCL puede ayudar a combatir el cáncer. La doctora Lesley Walker, del Cancer Research UK, subrayó que se trata "de una investigación muy importante", porque "llega hasta el corazón de la táctica tras la que se protegen las células del cáncer frente al tratamiento de quimioterapia". "Este hallazgo nos da un objetivo prometedor para potenciales fármacos que ayuden a debilitar la resistencia de las células cancerígenas mientras se administra la quimioterapia, para hacer que este tratamiento sea lo más eficaz posible", manifestó.

Vía:20 minuto.es

ESTIMULANTES DEL CÁNCER

1. Cada persona posee células cancerígenas en el cuerpo. Estas células cancerígenas no aparecen en los pruebas standard hasta que se multiplican en algunos billones. Cuando los doctores dicen a sus pacientes con cáncer que ya no encontraron células de cáncer en sus cuerpos después de tratamiento, esto significa que los exámenes no pueden detectar estas células en su tamaño detectable.

2. Las células cancerígenas aparecen entre 6 y hasta más de 10 veces en la vida de una persona.

3. Cuando el sistema inmunológico de una persona es fuerte, este destruye las células cancerígenas y previene su multiplicación y la formación de tumores.

4. Cuando una persona tiene cáncer, esto indica que tiene múltiples deficiencias nutricionales. Esto puede ser genético, ambiental, alimenticio o factores del estilo de vida.

5. Una forma de combatir la múltiple deficiencia nutricional, es cambiando la dieta e incluir suplementos alimenticios que refuercen el sistema inmunológico.

6. La quimioterapia consiste en envenenar células cancerígenas de rápido crecimiento, pero esto implica que se envenenan también células sanas de rápido crecimiento en la médula ósea, tracto intestinal, etc., y pueda causar daño a órganos como el hígado, riñones, corazón, pulmones, etc..

7. La radioterapia mientras destruye células cancerígenas, quema, deja cicatrices y daña células sanas, tejido y órganos.

8. Los tratamientos iniciales con quimioterapia y radioterapia frecuentemente reducen el tamaño de los tumores. Sin embargo, el uso prolongado de quimioterapia y radiación resulta en no más destrucción de tumores.

9. Cuando el organismo se llena de demasiada carga tóxica proveniente de quimioterapia y radiación, el sistema inmunológico se ve comprometido o se destruye, por lo tanto la persona puede sucumbir a diferentes tipos de infecciones y complicaciones.

10. La quimioterapia y la radiación, pueden causar que las células cancerígenas muten y se vuelvan resistentes y su destrucción se dificulte. La cirugía puede también causar que las células cancerígenas se propaguen a otros sitios.

11. Una manera de combatir el cáncer, es dejar que las células cancerígenas se mueran de hambre, al no ser alimentadas con comida que necesitan para su multiplicación.


A tener en cuenta

* El Azúcar es alimentadora del cáncer. Cortando el azúcar se corta con un importante suplemento alimenticio para el cáncer. Sustitutos del azúcar como NutraSweet, Equal, Spponful, etc. están hechos con Aspartame y este es dañino. Un mejor substituto natural puede ser la miel de abeja, pero en una pequeña cantidad. La sal de mesa contiene químicos que la hacen de color blanco. Una mejor alternativa es la sal de mar.

* La leche causa que el cuerpo produzca mucosa, especialmente en el tracto gasto-intestinal. El cáncer se alimenta de mucosa. Cortando la leche y sustituyéndola por Leche de Soya sin azúcar, las células cancerígenas comienzan a morir de hambre.

* Las células cancerígenas prosperan en ambientes ácidos. Una dieta basada en carne es alta en ácido, lo mejor es comer pescado y algo de pollo que comer carne de res o cerdo. La carne también contiene antibióticos, hormonas y parásitos, lo cual es muy dañino, especialmente en gente con cáncer.

* Una dieta hecha de 80% de vegetales frescos y jugos, granola, semillas, nueces y algo de fruta, ayuda a poner el cuerpo en un ambiente alcalino. El 20% restante puede ser hecho de comida cocinada incluyendo frijoles. El jugo de vegetales frescos provee enzimas vivas que son rápidamente absorbidas y pueden alcanzar niveles celulares en 15 minutos que nutren y aumentan el crecimiento de células sanas. Para obtener enzimas vivas que construyan células sanas, trata de tomar jugo de vegetales frescos y comer algunos vegetales crudos de 2 a 3 veces al día. Las enzimas se destruyen a temperaturas de 40 grados centígrados.

* Evita el café, té y chocolate, que contenga alta cafeína. El green tee es una mejor alternativa y tiene propiedades que luchan en contra del cáncer. Toma agua purificada o de filtro, el agua de la llave contiene tóxicos y altos niveles de metal. El agua destilada es ácida, evítala.

* La proteína en la carne es difícil de digerir y requiere muchas enzimas digestivas. La carne sin digerir permanece en el intestino y se pudre convirtiéndose en más residuos tóxicos.

* Las paredes de las células cancerígenas están cubiertas de resistente proteína. Comiendo menos carne se liberan más enzimas que atacan a las paredes de proteína de las células cancerígenas y permite que el cuerpo produzca células que matan a las células con cáncer. Algunos suplementos ayudan a reconstruir el sistema inmunológico (IP6, Essiac, antioxidantes,vitaminas, minerales, EFAs, etc.).

IMPORTANTE

1 - El cáncer es una enfermedad de la mente, el cuerpo y el espíritu. Un espíritu positivo ayuda al enfermo de cáncer a sobrevivir. La ira, el rencor y el resentimiento pone al cuerpo en un ambiente acido y de tensión. Aprende a tener un espíritu de amor y perdón. Aprende a relajarte y a disfrutar la vida. 2. Las células de cáncer no prosperan en un ambiente oxigenado. Haciendo ejercicio diario y respirando profundo ayuda a llevar oxigeno al nivel de las células. La terapia de oxigeno es otra manera utilizada para combatir las células de cáncer. El John Hopkins Hospital hace las siguientes recomendaciones: 1.-No usar recipientes de plástico en el microondas.

2.- No colocar botellas de agua en el congelador.

3.- No usar envolturas de plástico sobre recipientes en el microondas. Al calentar el plástico en el microondas o poniéndolo en el congelador, se liberan dioxinas.

-Las dioxinas son un químico que produce cáncer, especialmente cáncer de seno.
-Las dioxinas envenenan las células de nuestro cuerpo. Esta información, a su vez, ha estado circulando en Walter Reed Army Medical Center. Recientemente, el Dr. Edward Fujimoto, director del programa Wellness en el Hospital Castle, estuvo en un programa de televisión donde explicó los riesgos para la salud. El habló de las dioxinas y lo malas que estas son para nosotros.

Dijo que no debemos calentar nuestra comida en el microondas usando recipientes de plástico. Esto aplica especialmente a los alimentos que contienen grasa. El dijo que la combinación de grasa, alta temperatura y plásticos, liberan dioxinas que van a los alimentos y por último, éstas entran a nuestro cuerpo.
El recomienda usar recipientes de vidrio, tal como corning ware, pyrex o cerámica para calentar la comida. También dijo que se obtienen los mismos resultados pero sin la dioxina.

Las comidas instantáneas que aparecen en televisión, sopas maruchan o instant, ramen, etc.; deben ser removidas de los plásticos contenedores y calentarlas en recipientes de vidrio. Señaló que el papel no es malo, pero tú no sabes lo que contiene el papel.

Lo más recomendable es usar vidrio templado, corning ware, etc.. Hace tiempo en algunos restaurantes de comida rápida se sustituyeron los contenedores de hielo seco (foam) por papel. La razón es por los problemas de la dioxina. También señaló, que cubrir los recipientes con plástico tal como Saran, es tan peligroso cuando se colocan sobre los alimentos para ser calentados en el microondas. Las altas temperaturas causan que peligrosas toxinas se derritan del plástico y caigan en la comida. El recomienda usar servilletas de papel en su lugar.

Fuente: Cuidemos mi mundo

jueves, 11 de febrero de 2010

114- Un juego bastante entretenido

Aquí les dejo un juego que es bastante gracioso:

Busca el mes en que naciste:

Enero: Bailé con
Febrero: Amé a
Marzo: Besé a
Abril: Jugué con
Mayo: Le arreé una patada a
Junio: Quise casarme con
Julio: Le canté el Aserejé a
Agosto: Tuve una cena romántica con
Septiembre: Me lanzé salvajemente sobre
Octubre: Insulté a
Noviembre: Le grité a
Diciembre: Me alejé corriendo de

 Ahora busca el día que naciste: 



1 : Un clip
2 : Un monstruo
3 : Un teléfono
4 : Un tenedor
5 : Un mafioso
6 : Un japonés
7 : Un caballo
8 : Tu padre
9 : El novio de mi mejor amiga
10: Una ardilla
11: Un mP3
12: Un pepino
13: Jose María Aznar
14: Un animal de peluche
15: Una gaviota
16: Una lechuga
17: Tu madre
18: Una web cam
19: Tu colonia preferida
20: Un jugador de futbol
21: Tu pareja
22: Un bombero
23: Un bebe
24: Mi vecino
25: Un bate de beisbol
26: Un cubo de basura
27: Un DVD
28: Mi profesor más odiado
29: Un rotulador permanente
30: Un libro de Harry Potter
31: Un árbol en un parque lleno de niños

Y por último el color de la camiseta que llevas ahora mismo: 

Blanco: Porque tengo cierto retraso mental
Negro: Porque le quiero
Rosa: Porque NO soy gay/lesbiana
Rojo: Porque unas voces me dijeron que lo hiciese
Azul: Porque soy sexy sexy sexy, y hago lo que me da la gana
Verde: Porque me odio a mi misma
Violeta: Porque tu olor corporal me obligó
Gris: Porque soy gay/lesbiana
Amarillo: Porque alguien me dijo que lo hiciese a cambio de un melón
Naranja: Porque el cielo es azul
Otros: Porque así soy yo

Ahora forma la frase segun el mes, el día y el color de camiseta  que escogiste.

por ejemplo: (enero) Bailé con (10) una ardilla (verde) Porque me odio a mi misma.

Vía: Witch foro

Posteado por Camila 

martes, 9 de febrero de 2010

113 - El mundo de la historieta IV; Mi novia y yo - "¿Magias a mi? Yes"

En esta oportunidad el delirio y el sarcasmo está a la par con la narrativa de Wood. Un toque de magia, fantasía y touché, una perlita que vale la pena recordar. "¿Magias a mi? Yes" es el título de este capítulo publicado en 1976. Tino por accidente accede a poderes sobrenaturales... ¿Y qué puede suceder ante una situación inverosímil como esa?... Magia, aventura y mucho humor sano:

Para ver correctamente clickea en cada imagen y se abrirá una ventana nueva en tu navegador


Otros temas:
El mundo de la historieta II: MI TÍO GUILLERMO
El mundo de la historieta III: MI NOVIA Y YO - EL PRIMO OLAF

sábado, 6 de febrero de 2010

112 - Tiernos cachorritos

Ellos nos alegran la vida y son parte de nuestra familia. Imágenes para wallpapers (fondo de escritorio). Puedes descargarlo clickeando la imagen y con el botón derecho "guardar como"...
Resolución:  1024×1368 aproximadamente


(Imagenes recopilada de la web)

jueves, 4 de febrero de 2010

111 - Lucha contra el cáncer


Hoy 4 de febrero es el "Día mundial de la lucha contra el cáncer". Esta enfermedad es una de los principales males que lleva a la muerte en el mundo.
La OMS calcula que, de no mediar intervención alguna, 84 millones de personas morirán de cáncer entre 2005 y 2015.
Cada 4 de febrero, la OMS apoya a la Unión Internacional contra el Cáncer y promueve medios para aliviar la carga mundial de la enfermedad. La prevención del cáncer y el aumento de la calidad de vida de los enfermos son temas recurrentes.

Pero aunque es una enfermedad muy común y con poca esperanza de vida, pareciera ser que su prevención en los jóvenes no es un tema que interese. Solo aquellos que sufren de ese mal saben que es un flagelo que nos lleva al ataud en poco tiempo.
pero no nos alarmemos y veamos qué es el cáncer:

En Latin Salud, portal que ofrece orientación sobre la salud, nos brinda esta definición clara y necesaria para saber con qué nos encontramos;

El cáncer no es una sola enfermedad sino un grupo de más de 200 enfermedades distintas en las que se produce un crecimiento anormal de las células, hasta convertirse en masas de tejidos llamados tumores. Básicamente, hay dos tipos de tumores:

• benignos o no cancerosos
• malignos o cancerosos.

Los tumores benignos tienen seis características principales:

• Sólo crecen hasta un determinado tamaño.
• Normalmente no crecen muy rápido.
• No destruyen células normales.
• No se propagan al tejido que les rodea.
• Normalmente no producen efectos secundarios graves.
• Por lo general crecen de una manera ordenada.

Los tumores malignos se conocen por su capacidad para invadir y destruir tejidos y órganos, tanto los que están cerca como los que están lejos del tumor original. La muerte se produce cuando la propagación del cáncer daña de tal manera los tejidos y los órganos vitales, que no pueden funcionar.

Las células del cáncer atacan el tejido sano y nunca dejan de multiplicarse. El cáncer tiene un comportamiento distinto en cada persona, según su tipo. Puede darse a cualquier edad, pero es más probable que afecte a personas de edad avanzada; por lo general a partir de los 55 años. El cáncer también puede presentarse en niños, y de hecho, es la segunda causa principal de muerte en niños de edades comprendidas entre 1 y 15 años.

¿Cuáles son las causas que colleva adquirir esta enfermedad?

Hay muchos factores que llevan a padecer este mal. Básicamente se dan de manera externa e interna.
 En el portal Latin Salud, nos brinda la siguiente información:

 Factores externos
• La exposición a diversos químicos
• Exposición a agentes contaminantes ambientales, como los gases del escape del automóvil.
• Exposición a las radiaciones del sol, por lo cual hay que tomar estrictas medidas de prevención.
• Exposición a niveles altos de rayos X, sobre todo en el caso de trabajadores que manejan aparatos que emiten tales radiaciones.
• Exposición a radiaciones electromagnéticas, igual que en el caso anterior.
• Dieta con gran cantidad de grasas y poca fibra.
• Consumo de tabaco, sea en forma directa (fumador primario o activo) o indirecta (fumadores pasivos, aquellos que comparten el ambiente en el que el fumador primario arroja el humo).
• Abuso de las bebidas alcohólicas o de determinadas drogas.

Factores internos:
Los factores internos que pueden causar cáncer incluyen la obesidad, las infecciones causadas por virus como el papiloma virus con respecto al cáncer de cuello uterino o la hepatitis B crónica y un historial familiar en el que exista el cáncer.
Las posibilidades de supervivencia a una enfermedad oncológica dependen del lugar del cuerpo en que se encuentre el cáncer, de la precocidad con que se haga el diagnóstico y de las clases de tratamiento utilizadas. 


FORMAS DE TRATAR AL CÁNCER

Hay cinco formas principales de tratar el cáncer:
Cirugía, es decir, la extirpación de las partes del cuerpo afectadas y, en algunos casos, de partes adyacentes que se supongan en riesgo de haber sido invadidas.
Radioterapia.
Quimioterapia.
Terapia hormonal
Terapia biológica.
Para el tratamiento del cáncer, el médico puede utilizar un solo método o una combinación de varios. Los avances en la investigación no sólo con respecto a estas terapias, sino también en cuanto a las técnicas de diagnóstico han hecho descender el índice de mortalidad a causa de enfermedades oncológicas. La información y educación con respecto a algunos de los factores que mencionáramos antes, pueden hacer que los individuos sean capaces de prevenir diversas clases de tumores. En ese sentido, el papanicolaou como prevención del cáncer cervical y el abandono del hábito de fumar con respecto no sólo al cáncer de pulmón sino a otros tumores, pueden evitar estos casos en un gran sector de la población.

Principalmente debemos tener en cuenta que, comer sano (frutas, verduras) no fumar ni caer en exceso de alcohol como así tambien evitar los alimentos que contengan conservantes (nitrito y nitrato) que son cancerígenos más el ejercicio y la práctica física, reducen notablemente el riesgo de contraer este mal. Evitar el sedentarismo y el control periódico deben ser prácticas a tener encuenta.

Tipos de cáncer

* Cáncer Cervical
* Cáncer de Cabeza y Cuello
* Cáncer de Células de los Islotes
* Cáncer de Células de Transición de Pelvis Renal y de Uréter
* Cáncer de Colon, Recto y Ano
* Cáncer de Conducto Biliar
* Cáncer de Corteza Suprarrenal
* Cáncer de Cuello
* Cáncer de Endometrio Uterino
* Cáncer de Esófago
* Cáncer de Estómago
* Cáncer Gástrico
* Cáncer de Glándula Salival
* Cáncer de Hígado
* Cáncer de Hipofaringe
* Cáncer de Hueso
* Cáncer de Intestino Delgado
* Cáncer de Labio y Cavidad Oral
* Cáncer de Laringe
* Cáncer de Nasofaringe
* Cáncer de Orofaringe
* Cáncer de Ovario
* Cáncer de Páncreas
* Cáncer de Paratiroides
* Cáncer de Pene
* Cáncer de Piel
* Cáncer de Próstata
* Cáncer de Pulmón
* Cáncer de Riñón
* Cáncer de Seno
* Cáncer de Seno en los Hombres
* Cáncer de Seno Paranasal y de Cavidad Nasal
* Cáncer de Testículo
* Cáncer de Timo
* Cáncer de Tiroideo
* Cáncer de Tumor Primario Desconocido
* Cáncer de Uretra
* Cáncer de Vagina
* Cáncer de Vejiga
* Cáncer de Vulva
* Cáncer Metastásico
* Cánceres Infantiles
* Cánceres de Mujer
* Carcinoma de Células de los Islotes
* Carcinoma de Células de Merkel
* Feocromocitoma
* Leucemia
* Linfoma
* Linfoma Asociado con el SIDA
* Linfoma de Hodgkin
* Linfoma no Hodgkin
* Melanoma
* Melanoma Intraocular
* Mesotelioma
* Micosis Fungoide
* Mieloma
* Neoplasias de Células Plasmáticas
* Neuroblastoma
* Osteosarcoma
* Retinoblastoma
* Sarcoma de Ewing
* Sarcoma de Kaposi
* Sarcoma de Tejidos Blandos
* Sarcomas
* Síndrome de Sezary
* Síndromes Mielodisplásicos
* Trastornos Mieloproliferativos
* Tumor de Wilms
* Tumores Carcinoides Gastrointestinales
* Tumores Cerebrales
* Tumores de Células Germinales
* Tumores de Glándula Pituitaria
* Tumores Oculares
* Tumores Trofoblásticos de la Gestación

En el Foro Cancer  podrás encontrar más información y artículos que podrán ayudarte en la prevención y cuidados.
Vives sin cancer AC; es una fundación si fines de lucro que difunde información actualizada.

lunes, 1 de febrero de 2010

110 -Perlitas del mundo

PODEROSO VOLCÁN
Quizás es el volcán más famoso por la poderosa explosión de la erupción de 1883 que mató a decenas de miles de personas, la ceniza de su violenta erupción podría también haber alterado temporalmente el clima de la Tierra hace 1500 años.

En 1927, las erupciones causaron al pequeño Anak Krakatau a salir del mar, y la emergente isla volcánica continua creciendo a una velocidad media de 2 cm por día.

La última erupción del Anak Krakatau empezó en abril de 2008 y todavía continúa hoy.

Retratado arriba , el Anak Krakatau aparece en erupción desde Rakata , la principal isla del grupo Krakatoai.

En la primera foto, algunas estrellas entre las que se encuentra el Gran Caroo son claramente visibles.


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NUBES NOCTILUCENTES

Las nubes noctilucentes o nubes nocturnas brillantes yacen cerca del borde espacial.

A unos 80 kilómetros por encima de la superficie terrestre, estas heladas nubes pueden todavía reflejar la luz del Sol aunque éste se encuentre por debajo del horizonte visto desde el suelo.

Normalmente ocurren a altas latitudes en los meses de verano. Sus diáfanas apariciones también son conocidas como nubes mesosféricas polares y pueden estar relacionadas con el cambio global en la atmósfera baja.

Esta impresionante panorámica de 360 grados realizada de 34 imagenes por separado captura un impresionante retrato de nubes noctilucentes por todo el cielo.

Fueron tomadas el mes pasado desde Vallentuna, en Suecia.

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LAS CATARATAS HELADAS

Son imágenes tomadas en 1911 de las Cataratas del Niagara (Niagara falls) heladas. Se encuentran ubicadas en los límites fronterizos de Canadá y Estados Unidos. Desde Canadá se puede acceder a las mejores vistas panorámicas y a la mayor catarata de este sistema de grandes cascadas. La ciudad que la rodea lleva el nombre de Niagara Sobre el Lago, e integra la provincia de Ontario.


 
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